“颜色晕染层非必须再丰厚些才更好”“适意与写实之间的过渡尽可能的防止有分裂感”……日前，在安徽省滁州技师学院凤画大师作业室里，凤画省级非遗代表性传承人陈海珍、张维武正与几十论理学生面对面，现场点评凤画著作中的晕染技法。

　　“平常都是在微信群里沟通，这次总算在线下见到了教师们！”言语间，特地赶来参加活动的上海应用技术大学学生曹可慧难掩激动。

　　“凤画”起源于安徽凤阳，是以凤凰为创造体裁的当地传统美术技艺。2006年，凤画被列入安徽省第一批省级非物质文明遗产代表性项目名录。

　　“以往的凤画著作大多以花鸟山石为布景，第一次参加主题凤画创造，我感觉到‘压力山大’！”上一年秋天，滁州技师学院学生王欣慧子接到一个“使命”，与其他三名同学一起参加主题凤画——“腾”的创造。该幅著作的创造由学院教师陈海珍建议。

　　创造时刻过半，接下来的颜色晕染是个“大工程”，指导教师陈海珍病倒了，同学们不敢容易动笔——一旦犯错，之前一切的尽力都将付诸东流。这时，凤画传承人马立敏站了出来。马立敏是滁州技师学院凤画大师团队的一员，她带着学生们来到凤阳博物馆，从展陈的优异凤画著作中寻觅创意，手把手剖析著作。在马立敏的协助下，困扰同学们的颜色问题得到了处理。

　　“参加主题凤画创造的阅历让我学会了晕染凤画的好几种方法。”滁州技师学院2022级学前教育专业学生董瑞和记者说，现在她现已从凤画“小白”生长为学校爱好社团——凤画社的社长。

　　在安徽滁州，当地已聚集起一支由22位省、市、县级凤画非遗代表性传承人为主干的“追凤人”集体；作为滁州仅有的凤画省级非遗学校传承基地，滁州技师学院成立了以陈海珍为主的教师传承部队……现在，在滁州当地，凤画艺术现已从传统的画室创造走向社会展演，进入学校传达。自2006年以来，滁州展开各类凤画传承活动近千场，累计参加人数达40万人次。